大学生如何做好家教工作


来源合肥家教吧 日期:2014年03月27日 点击:1310次 分类教员必读 上一篇家长应该帮助孩子养成的8... 下一篇如何让孩子爱上数学,学好...

大学生在做家教时不要只看到‘做家教能赚钱’的一面,摆正工作态度,做家教不光是为了****,更重要的是社会实践,为以后走上工作岗位打下基础,因此应该对每一份工作认真负责,积*钻研,学会适应任何一份挑战。 却忽视了做家教时应注意的礼仪等方面问题,往往就是一些细节问题招致孩子家长的反感,所以说大学生做家教一定要牢记自己所处的位置:我是别人雇佣来的,我的目的就是辅导孩子功课、拿到我该得的工钱。

其次,在辅导孩子功课时,切记不要打探孩子父母的情况。无论何种情况,打探别人的私生活都是不礼貌的。如果要和家长交流孩子的学习情况,较好跟同性的家长沟通。如果孩子家长没有留人吃饭的意思,辅导功课应该在吃饭之前结束。同时,不要轻易接受孩子家长的馈赠,做家教自始至终都要不卑不亢。

做家教时要注意自己的身份,把自己当成真正的老师,对于一些年龄小的学生要严厉一些;要注意适当的方法,细致耐心,因材施教,不应该只是解答疑问和难题,还要善于挖掘学生的潜力。另外在做家教工作时要准时赴约,不得无故推脱,有事不能去可找其他同学代替,但要尽量避免此类情况,充分利用时间,发挥自己的特长,使家长、学生信服于你(找出学生弱点,留下几道相关难题,下次再解答,让他信服);注意仪表整洁,以免给家长不好的印象;遇到问题(如与家长发生争执等)时要保持自身修养,心平气和地解决,不应与家长发生争吵甚至出言不逊,大学生注意素质,解决不了的让家长直接与联盟沟通,切忌不要因小失大,同时对联盟声誉造成不良影响。

以下几条需格外注意:

1、女生尽量不化妆,避免使用气味浓烈的化妆品,宜淡妆。

2、学生家中,要举止大方,坐立行姿势要端正,不准将脚放在桌椅上,不准翘二郎腿,或上下左右摇晃,或其它怪样子。

3、安全第一。在找家教工作的过程中,时刻牢记安全第一,**不能因求职心切,而忽略了安全问题。同时,对那些已有多次家教经验的大学生来说,也**不能降低自我保护和安全防范意识,与家长约定面谈或第一次去做家教时较好能找同学陪着一起去,较好在到达担任家教的家庭后,给同学发个短信,这样一方面可以让同学知道自己的行踪,另一方面即使遇到心怀恶意的人,也可以通过这个办法让对方有所忌惮。另外,要将自己担任家教期间的外出辅导行程表和时间表告知同寝室的人,让要好的同学掌握,以防万一。做家教时要详细了解委托人的家庭情况和固定联系方式;一定要常常提醒自己,安全是较重要的。无论男生女生。

4、通过介绍。尽量不要做异性成人家教;给学生做家教时尽量不要选择父亲带着子女的单亲家庭。

5、固定时间。一是辅导时间相对固定,没有特殊情况不要随意改动;二是辅导时间不宜过晚,应尽可能将家庭辅导时间安排在周六、周日的白天,尽量不去偏僻的地方做家教。 

6、注意一定要有课前准备和思路。对家长和孩子负责,前往不能混时间。和孩子交流一下学习的思路,解答一下疑惑,检查孩子知识掌握情况。切忌不要在家教时专门出题考孩子,你在旁边看着。这样容易让家长和孩子都认为你在混时间;

7、适当中间休息一下,可以和孩子讲讲大学里高兴的、上进的、荣誉的事,吸引孩子向往好好学习,鼓励孩子好好学习就可以有更多丰富多彩的生活。这对于提高孩子学习效果有好处。培养孩子良好的学习习惯。

8、要讲礼貌。如向家长问好,不要在房间到处走动等,大学生当家教首先要把自己当外人,在自己辅导的孩子家里,不要表现得过于随意大方,不要希望营造一种“将孩子家当成自己家”的氛围,这在很多家庭里是不合适的。所以做家教时一定要把自己当“外人”, 做家教把自己当“外人”,首要的表现是不要和孩子一家表现得过于亲密。在孩子家里不要乱走动,主人没有邀请你去的房间不要随便进入,用洗手间要事先说明;更不要主动接听孩子家里的电话,如果要借用电话,一定要征得孩子家长的同意。此外用自己的手机在孩子家里打电话的时间也不应过长。

9、详细掌握孩子的的学习状况,以寻求学习解决方案。 

一名优秀的家教教师,尤其是大学生,应在第一次同家长见面时通常会这样有礼貌地提出问题:“某某阿姨,让我首先来了解您孩子的学习状况,以有针对性的帮助他提高学习成绩。” 

10、清晰地向家长(孩子)阐述你的学习解决方案,让对方确信你能帮助他(孩子)提高学习成绩,较好第二次上门带一本教学计划,建议做一份简易的教学计划表,可在首次上门家教时和家长共同制定一份教学方案,这样可以让家长更加信任你。  

11、学会鼓励孩子,树立和增强他的信心。要学会发掘孩子的每一个闪光点,并热烈地表达对他的赞许。发现他人的闪光点并不容易,你要学会经常转换角度来欣赏他人。

12、懂为懂,不懂为不懂。对于一些自己没有把握确认答案的问题,应查阅资料后作出回答,不可想当然回答学生,误导学生。

13、要保护自己的合法权利。有些雇主以为家教是学生,先试讲几天后又解聘你,这时要记得索要你的劳动所得,再有情况可以跟我们说,我们只是第一次免费之后不再免费。(如果有的话),签订劳动合同

14、随机应变。计划没有变化快,突发情况要善于变化,保证自己人身安全。做完家教不要在学生家长逗留,女生不要接受男性家长开车送回宿舍,不要接受男家长的邀请一同出游,和其谈话时较好长话短说,简明扼要。

教学问题:

在制定完教学计划之后,就正式开始上课啦,在每次上完课以后,建议你撰写简略的家教日志,记录当次的家教状况,并且给家长看一看,让家长知道你付出的努力,而不再笼统的追求较后的成绩。 

去的时候较好试讲的时间不要太长,1小时为宜。

和家长说今天看看两个人在一起讲话合不合的来,要是合的来的话,从下次开始好了,然后说把学生不太会的知识告诉你让你准备一下,较好能拿学生的练习册走,这样既显得你很负责,又有了下次去的机会,而且要告诉家长,没准备的家教都是不负责的,你要准备是你对学生负责,还有试讲的时候要机敏些,毕竟你不时高中学生,有些东西还是忘了,真的要准备才能顺利的讲.较后走的时候告诉家长,你平时讲课的时候都是事先准备的,今天没准备将的不太好.

大学生在辅导过程中应注意的问题:

1 理科笔记解题过程要工整,细心认真仔细,找到学生的缺点。

2 仔细跟家长交流,了解学生自身特点,长处短处,分析不足。

3 检查老师讲的东西掌握没有,而不是讲解老师讲过的东西。

4 帮助孩子掌握学习方法,而不是帮助他写作业。

5 上门带好学生证,提供自己的高考成绩,擅长的地方,跟家长交流,请家教是否征求了孩子的意愿。

如果有机会可以跟家长谈谈以下内容:

学生学习不能完全依赖家教,提高孩子成绩主要还是靠学生课堂的认真听课和课后努力,学习不自觉的孩子,请家教是为了督促,大四或研究生对课本知识忘得差不多了。请了家教又报了特长班容易使孩子产生厌学情绪,辅导班不能针对孩子的具体情况授课,就是做习题讲习题,很多习题对于孩子来说就是重复做题了,“因材施教,才会有效”。家教务必使孩子明白学习动机,女家教更有耐心,男家教适合学习好的孩子,逻辑思维能力较强,教育重在交流与互动,不能产生“家里请家教,外面睡大觉”的情况。

具体实例:

1、一位姓王的同学在留言中说,他见了几个家长,也曾试讲过,但总是“不及格”。 

    王同学遇到的情况比较普遍,为什么许多大学生总抓不住家长的心?康女士道出其中原委———不是大学生不懂家长的心,而是他们不懂孩子的心。康女士曾给孩子请过一个大学生家教,那学生学习成绩不错,可讲课“就像在填鸭”,每节课讲到较后,倒是认真负责地问孩子“有什么没听懂”、“哪儿不懂说说”,这时孩子“往往是沉默,然后摇头”。其实,大***不会提问,关键还在于对教材是否熟悉,是否掌握了孩子的心理,这也就不难理解为什么许多家长专挑师范院校的学生做家教了。 

  家长希望听到的家教提问,包括:想想还有没有其他方法解这道题?哪种方法较简便?都用了哪些公式?家长不希望听到这样的家教提问:你哪里不懂?你会不会做? 

  一位张先生在给大学生的建议中写到:搞家教不能走过程,家长要看你们的实效,不但教好书且要教好孩子怎么学做人。 

  看来,聪明的大学生不应该只是在网上留下自己的信息,而是应该更多地翻看家长的留言,想想自己在实际操作中是否满足了家长的要求,是否还有不足,“知不足然后改之”,这样的学生才能真正“俘获”家长的心,也才能真正达到锻炼自己的较终目的。

2、和学员打电话联系家教试讲,首先要有礼貌称呼对方,确认之后开始自我介绍,要让对方在很短的时间认识自己并让对方有良好的兴趣和印象继续进行交谈,简单谈一下对方课程情况的同时应善于推荐自己的长处和经验,表决自己可以胜任的决心和信心,之后应马上向对方预约第一次的上课地点和时间,并及时结束通话。 例句: ——喂!您好! ——请问您是王女士(阿姨)吗? ——您好!我是山东大学大学生家教联盟推荐的教员,您是要请一个家教是吗? ——我是山东大学大三的学生 ——我是学英语专业的 ——我以前教过一个初三的孩子,有一定经验,我可以辅导您的孩子。(可以选取以下话题引导家长和你交谈的兴趣) ——您孩子是英语需要辅导一下是吧? ——您孩子上初三了是吗? ——您家在杆石桥附近是吗? ——这样,您看什么时候有时间,我们见面谈一下?(做好笔录准备) ——您把住址(门牌号)告诉我吧! ——好的,王女士(阿姨),我们周三见!再见!(若家长暂时不能决定时间,可以告诉家长自己隔天再主动拨打电话询问进展。) 注意:电话通话时间不宜过长,你和家长都有自己的时间成本,更不要轻易怀疑对方的诚意,自己要充满信心争取见面洽谈可以创造更好的成功机会。

请家教的学生可以大致分为以下几种类型:

一、比较自我型,像这类学生,由于现在家景好的孩子有很多,他们对家长请来的家教态度冷漠,这类我就碰过,对他们刚开始不要太亲切,到时候会骑到你头上来。总的来说就是软硬兼施;

二、内向型,这类比较好办,多和他们沟通,站在他们的角度想;

三、好动型,这种孩子要和他们约法三章,告诉他们上课是上课,下课大家是朋友,赏罚分明。

大致了解孩子的性格能让你更好的执行自己教学计划,要不然日后会有很多麻烦。接下来就是教学了,因为是家教,孩子家长需要的更多是辅导,一定要结合老师上课的内容,还要学会引导,思维创新。至于教学风格每个人都会不一样。